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二、2022年成都市龍泉中學(xué)是封閉式管理嗎

成都市龍泉中學(xué)是封閉式管理，5層學(xué)生食堂，餐廳面積4000余平方米，座位數(shù)有3600多個(gè)，食堂員工81人，其中廚師15人，食品安全管理員4人，營(yíng)養(yǎng)師3人。師生午餐就餐率超過(guò)90%，就餐滿意度達(dá)95%。學(xué)校有宿舍樓三棟，宿舍為4-6人間，宿舍內(nèi)有獨(dú)立衛(wèi)生間、盥洗間，免費(fèi)使用熱水、空調(diào)。

三、成都市龍泉中學(xué)近期活動(dòng)

龍中行知大講堂（第六期）|成都市心理專家梁振老師與高三學(xué)子面對(duì)面

高考的腳步隨著和煦的春風(fēng)步步相迎，在這氛圍愈發(fā)緊張的沖刺時(shí)刻，為使高三莘莘學(xué)子更好地調(diào)適心理，緩解焦慮，以自信樂(lè)觀積極的心態(tài)備戰(zhàn)高考，2023年4月12日，龍泉中學(xué)特邀成都市心理專家梁振老師為全體高三學(xué)生作了“智慧高考，發(fā)現(xiàn)我的擁有”考前心理輔導(dǎo)講座。

梁振老師以“加尼福尼亞大學(xué)的一個(gè)研究——笑的益處”開場(chǎng)，指出笑可以促進(jìn)大腦內(nèi)啡肽的分泌，引發(fā)我們愉悅感的產(chǎn)生，因此沒(méi)事我們都可笑一笑，樂(lè)可樂(lè)之人，樂(lè)可樂(lè)之事。在接下來(lái)的學(xué)生活動(dòng)同伴按摩中，同學(xué)們都笑得很開心。

答疑解惑，傳技授能。梁振老師向同學(xué)們呈現(xiàn)了一些高三不同階段常見的心理困惑，讓學(xué)生明白接納焦慮是緩解焦慮的第一要訣，還可以有意識(shí)有計(jì)劃地從情緒宣泄、自我關(guān)懷、身心放松、自我對(duì)話方面緩解自己的焦慮水平，以勝利者效應(yīng)打敗習(xí)得性無(wú)助，以學(xué)習(xí)上的收獲感、生活中的小確幸應(yīng)對(duì)焦慮。

在備考策略方面，梁振老師從“7個(gè)怎么辦”，與同學(xué)們分享高考沖刺階段心理建設(shè)的實(shí)用技巧，明確沖刺階段的備考方向。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，詳實(shí)典型的案例講解，讓孩子們沉浸其中。

小編提示：以上是2023年成都市龍泉中學(xué)是封閉式管理嗎的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。

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