【引語(yǔ)】一個(gè)學(xué)校報(bào)考之前一定要了解清楚，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都鐵路中學(xué)是國(guó)重嗎的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、2020年成都鐵路中學(xué)是國(guó)重嗎
成都鐵中位于市區(qū)一環(huán)路北二段錦江河北沿，現(xiàn)有教學(xué)班79個(gè)，學(xué)生4300余人，為市區(qū)一環(huán)路內(nèi)規(guī)模最大的高完中。學(xué)校地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚，教育質(zhì)量一流。系成都市德育工作先進(jìn)集體、成都市“千名校長(zhǎng)大練兵”實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校、成都市依法治校先進(jìn)學(xué)校、成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、成都市藝術(shù)教育特色學(xué)校、四川省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省示范性普通高中、四川省示范家長(zhǎng)學(xué)校、四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校、全國(guó)青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)示范學(xué)校、教育部第五屆和諧校園先進(jìn)學(xué)校、社會(huì)公認(rèn)特色育人成功單位。
二、成都鐵中近期活動(dòng)
放眼世界——高中地理課滲透國(guó)際理解教育
國(guó)際理解教育（Education for International Understanding）是指世界各國(guó)在國(guó)際社會(huì)組織的倡導(dǎo)下,以“國(guó)際理解”為教育理念而開展的教育活動(dòng)。其目的是增進(jìn)不同文化背景的、不同種族的、不同宗教信仰的和不同區(qū)域、國(guó)家、地區(qū)的人們之間相互了解和相互寬容；加強(qiáng)他們之間相互合作，以便共同認(rèn)識(shí)和處理全球社會(huì)存在的重大共同問題；促使每個(gè)人都能夠通過對(duì)世界的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)來了解自己和了解他人，將事實(shí)上的相互依賴變成為有意識(shí)的團(tuán)結(jié)互助。
12月11日，成都鐵中區(qū)級(jí)課題《高中學(xué)科滲透國(guó)際理解教育的策略研究》研討活動(dòng)在多媒體教室舉行。易德永副校長(zhǎng)主持此次活動(dòng)。成都市第五區(qū)域教育聯(lián)盟彭州市敖平中學(xué)等派出代表觀摩活動(dòng)。高中地理教研組張紅軍老師首先為大家上了一堂題為《亞馬孫雨林與全球環(huán)境》的研究課。旨在以地理課為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，傳達(dá)一種全球責(zé)任和環(huán)保觀念，讓學(xué)生知道在環(huán)境問題上，需要各國(guó)合作才能共贏。
作為專家，金東清副校長(zhǎng)在點(diǎn)評(píng)中，首先高度肯定了課題組的工作，并對(duì)地理教研組的協(xié)同備課和張紅軍老師的優(yōu)異表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)。她希望課題組能夠在未來的研究中繼續(xù)開展“微專題討論”和“課例交流”等活動(dòng)，將研究成果推廣到全校。地理組趙瓊、莊霞兩位老師對(duì)青年教師的工作熱情和積極性深表欣慰，也希望以此次研究課為契機(jī)，在未來的地理課上多一些國(guó)際理解教育的滲透，讓高中地理課內(nèi)容更豐富，課程更吸引學(xué)生。
在接下來的課題組研討中，劉璐老師首先發(fā)言。她主要就課題的研究方向和未來的研究計(jì)劃提出自己的看法。接著，胡蓉老師根據(jù)自己的聽課心得，再次強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體”，下一階段的研究工作可以再次深入學(xué)生，調(diào)查研究學(xué)情，指導(dǎo)課堂教學(xué)。易德永校長(zhǎng)在總結(jié)中要求全體主研教師必須將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓課題研究成果具有可操作性，讓“國(guó)際理解教育”滲透到學(xué)校的每一門課程中！
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