【引語】愿意復(fù)讀的人是猛士，復(fù)讀生要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想，以下是2023年內(nèi)江市資中縣第一中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2023年內(nèi)江市資中縣第一中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點擊查看】
雖然四川省教育廳規(guī)定四川省級示范性普通高中不得舉辦復(fù)讀班，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生信息情況，但是并沒有嚴(yán)格禁止舉報復(fù)讀班，很多學(xué)校也有在招收復(fù)讀生，不過根據(jù)學(xué)校情況不同，各個學(xué)校招生情況也是不一樣的，大部分學(xué)校高三招收復(fù)讀生要求都不低，越是好的學(xué)校，基本都要求成績在本科線以上，關(guān)于更加具體的資中縣第一中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
一般是指考試時身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。
考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習(xí)，受到落榜打擊后才幡然醒悟者。
有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點攻差科；忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎(chǔ)題分拿不全；不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)效率低下等。
一些藝術(shù)類考生，每年都有因為文化課成績差而落榜，隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線，集中強(qiáng)化文化課學(xué)習(xí)成了不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路。
三、復(fù)讀優(yōu)勢
1、首先是知識儲備比較豐富。
教育改革的趨勢是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，這個要求對復(fù)讀生很有利，因為他們已經(jīng)經(jīng)過了一次高三的積累，因此相對來說對于基礎(chǔ)知識的掌握，他們還是比應(yīng)屆生具有一定優(yōu)勢的。
2、考試經(jīng)驗更豐富。
復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場等完整的考試流程，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助，首先是不會感到緊張和慌亂，其次就是能夠更加穩(wěn)定的進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后也能正確的調(diào)節(jié)自我情緒來適應(yīng)高考考試。
3、心智更加成熟。
復(fù)讀生經(jīng)歷過高考挫折之后，那么他們年齡和閱歷也隨之增長了，而且他們的性格更加穩(wěn)定成熟，好的心態(tài)就是成功的一半，心智的成熟會給他們帶來很大的益處。
4、學(xué)習(xí)更有計劃
對于高三的孩子來講，還有個老大難的問題就是“想明白自己該做什么”，在老師的圈子里這叫“高三意識”，其實就是知道自己想考一個什么樣的學(xué)校，什么樣的專業(yè)，知道自己要考多少分，明白自己欠缺在哪，要怎么追，以及多一些自律和多一些反思，諸如此類。2020年的高考復(fù)讀生會比應(yīng)屆畢業(yè)生更有復(fù)習(xí)的計劃，畢竟經(jīng)歷過一次高考，對這一年有更多的感悟，復(fù)讀的孩子普遍很明白自己要做些什么，知道什么時候應(yīng)該該干什么，他們是帶著“高三意識”來的，大多數(shù)復(fù)讀生，都能從上次的失敗中總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，在這次備考過程中加以糾正和改進(jìn)。
5、出題方向更熟悉
經(jīng)歷過一次高考的復(fù)讀生，自然更熟悉出題方向和考試重點，也累積了很多高考的知識，所以在復(fù)習(xí)備考的時候，就更能抓住考試的重點。豐富的備考經(jīng)驗會在很大程度起到輔助作用，就算沒有老師的指導(dǎo)，自己也能摸索出來。但是應(yīng)屆畢業(yè)生就不行了，沒有老師的指導(dǎo)，可以說是“兩眼一抹黑”，只能憑感覺去備考復(fù)習(xí)。
四、內(nèi)江市資中縣第一中學(xué)近期活動
聆聽名家講座，賦能教師成長
2023年4月13日上午，內(nèi)江師院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院原院長，三級教授，四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)院碩士生導(dǎo)師彭家寅應(yīng)邀到資中一中做題為《如何做一個智慧的教師》的專題講座。講座由資中一中副校長林大平主持，資中一中全體數(shù)學(xué)教師和教研人員全程參與，資中二中、資中三中部分?jǐn)?shù)學(xué)教師也自發(fā)積極參與?，F(xiàn)將情況簡報如下。
林校長向與會人員隆重介紹彭家寅教授的奮斗經(jīng)歷和學(xué)術(shù)成就，號召全體教師學(xué)習(xí)彭教授對學(xué)術(shù)孜孜以求的奮斗精神，幾十年如一日的堅韌意志。林校長也鼓勵教師們說“教師是學(xué)校最寶貴的財富，為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校將有計劃地邀請名師名家來校講學(xué)”。在熱烈的掌聲中，彭教授開始了講座。
彭教授圍繞“如何做一個智慧的教師”這一主題闡述了教學(xué)理論，更從具體的教學(xué)案例入手，通過8個生動豐富的教學(xué)案例，向老師們展現(xiàn)了如何在數(shù)學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。彭教授深情并茂的講座深深吸引了臺下的老師們，教師在臺下積極參與，認(rèn)真思考彭教授提出的問題，踴躍發(fā)表自己的看法，經(jīng)常舉手提問，不時為彭教授的精彩講座鼓掌。
彭教授在講座中強(qiáng)調(diào)：“在課堂中，教師要以學(xué)生為主體，要把學(xué)生的思維調(diào)動起來，讓他們學(xué)會主動學(xué)習(xí)而不是被動接收知識，教師在給學(xué)生講解數(shù)學(xué)問題時，要讓學(xué)生知道‘為什么’不是把用最簡單的方法得出的答案直接告訴學(xué)生，而是要帶領(lǐng)學(xué)生探究這個數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)是什么，這就是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和高水平思考力的具體方法?！迸斫淌谠谥v座中還羅列出教師日常教學(xué)過程中存在的一些典型問題，并一一給出了具有可操作性的建議。整場講座猶如一場春日甘霖，淋掉了一線數(shù)學(xué)教師費心費力卻教不好學(xué)生的焦灼與苦悶；更像啟明星，指引了數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的方向；也是一塊墊腳石，為數(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)一步形成風(fēng)格、自我實現(xiàn)搭建了平臺。
小編提示：以上是2023年內(nèi)江市資中縣第一中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。
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