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成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校毛道生校長(zhǎng)在2019四川省第二屆家庭教育高峰論壇作主題報(bào)告：
“聚智慧，伴成長(zhǎng)，育未來(lái)?！?019年11月30日，由四川省婦女聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)、四川省家庭教育研究會(huì)主辦的“2019四川省第二屆家庭教育高峰論壇”在成都舉行，省內(nèi)外著名教育專家、社會(huì)知名人士、中小學(xué)及幼兒教育工作者和家長(zhǎng)代表等共計(jì)三千余人參加了本屆論壇。
成都七中副校長(zhǎng)、成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)毛道生應(yīng)邀參加高峰論壇，在中學(xué)分論壇上作《關(guān)鍵能力培育對(duì)家庭教育的啟發(fā)與實(shí)現(xiàn)》的主題報(bào)告并參與圓桌對(duì)話。
隨著全球化進(jìn)程加速，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，21世紀(jì)人類社會(huì)所關(guān)注的不只是“什么知識(shí)最有價(jià)值”，開(kāi)始更多關(guān)注品格和能力。而教育部印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》提出各學(xué)段學(xué)生要發(fā)展核心素養(yǎng)，并指出“核心素養(yǎng)”包括“必備品格”和“關(guān)鍵能力”兩部分。毛校長(zhǎng)高屋建瓴，把握時(shí)代脈搏，從“核心素養(yǎng)”的研究與構(gòu)建出發(fā)，重溫“偉大人民教育家”陶行知先生以培養(yǎng)學(xué)生生活力、自動(dòng)力和創(chuàng)造力為主要能力的“三力論” 和“常能論”，探討它們對(duì)中國(guó)學(xué)生“關(guān)鍵能力”發(fā)展的啟示。
“認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力”等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方聯(lián)動(dòng)。學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的主要場(chǎng)所，承擔(dān)著孩子成長(zhǎng)的重要責(zé)任；家庭是學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾，是孩子成長(zhǎng)的溫馨港灣，奠定著孩子一生發(fā)展的基點(diǎn)。可見(jiàn)，家庭教育是成就孩子未來(lái)的關(guān)鍵，因此，對(duì)于關(guān)鍵能力的家庭培育，毛校長(zhǎng)總結(jié)了五個(gè)方面：一是家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同合作；二是基礎(chǔ)素養(yǎng)與關(guān)鍵能力要兩手抓；三是學(xué)業(yè)提升與綜合素養(yǎng)并行不悖；四是專項(xiàng)訓(xùn)練與日常浸潤(rùn)自由切換；五是嚴(yán)格要求與多元評(píng)價(jià)適度把握。
毛校長(zhǎng)充滿激情、富有智慧的講述深深感染著參會(huì)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們專注地聆聽(tīng)，用心地記錄，且以熱烈的掌聲向毛校長(zhǎng)致以敬意。家庭是孩子永遠(yuǎn)的學(xué)校，學(xué)校是孩子最美的樂(lè)園。相信毛校長(zhǎng)家校共育的最新理念——培育學(xué)生的關(guān)鍵能力，會(huì)讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步明晰為人父母的責(zé)任，進(jìn)一步領(lǐng)悟家校共育的真諦！
《哈佛家訓(xùn)》的作者威廉·貝納德說(shuō)：“父母不僅要用牛奶和面包將子女養(yǎng)大，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還要及時(shí)用完美的思想熏陶他們的靈魂?！弊鳛橹袑W(xué)分論壇的圓桌對(duì)話嘉賓，毛校長(zhǎng)結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷和多年的教育經(jīng)驗(yàn)，就孩子青春期階段家長(zhǎng)面臨的困惑，給出了獨(dú)到的見(jiàn)解，尤其是通過(guò)寫(xiě)信的方式與兒子有效溝通的事例，引起在場(chǎng)家長(zhǎng)的共鳴和反思。毛校長(zhǎng)還希望家長(zhǎng)們能真正自覺(jué)參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中去，以良好的言談舉止和思維方式影響和教導(dǎo)孩子，助力孩子成長(zhǎng)！
人類需要仰望星空，因?yàn)闆](méi)有星空的照耀，我們的路不會(huì)有前方。但是，在仰望星空的時(shí)候，不能忘了腳踏實(shí)地。毛道生校長(zhǎng)引領(lǐng)成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校人在“腳踏實(shí)地”的基礎(chǔ)上“仰望星空”，在全面實(shí)施素質(zhì)教育、堅(jiān)持立德樹(shù)人的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力。他用切實(shí)而有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育理念，為家庭教育指點(diǎn)迷津，更為家校共育的精彩未來(lái)指明了方向！
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