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成都玉林中學“主動學習課堂”研究系列（八）

2019年11月5日，圍繞學校關于建設“核心素養(yǎng)下主動學習課堂”的精神，以英語組周舟老師的展示課為契機，我?！爸鲃訉W習課堂”建設展示課在英語組展開。

我校肖家河校區(qū)教學線負責人倪朕主任、肖家河教學線副主任厙煜以及全體初中英語組教師參加了此次主題教研活動。首先，由我校肖家河校區(qū)周舟老師以初中英語七年級上Unit 4 Where’s my schoolbag? Section B 2a-2c為內(nèi)容為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的閱讀課。

課堂上，周老師從真實情景導入，通過設問引導學生觀察圖片、從表層閱讀到深層閱讀、設計真實的閱讀任務。由簡入難、從淺到深，步步為營，最終達到讓學生通過表格復述文章主要內(nèi)容的目的。

周老師這節(jié)閱讀課以問題為切入點，通過恰當教學活動，師生和生生間默契交流，真正體現(xiàn)學生主體、教師主導地位。與此同時，周老師活潑大方的教態(tài)，清晰自然的語音，極具親和力的笑容給大家留下了深刻印象，并贏得了在場領導和師生的一致好評。

隨后，肖家河校區(qū)英語教研組長任桓瑩老師主持議課。接著，周老師進行說課。周老師談及學生在本堂課上基本還原教學常態(tài)，加之巧妙的教學設計才令今天這節(jié)課達到了主動學習的目的。

在激烈的評課和討論環(huán)節(jié)，每位教師暢所欲言。首先由肖家河校區(qū)七年級英語備課組長張燕老師評課，張老師講到，周老師的這節(jié)課主線清晰，各教學環(huán)節(jié)在難度上符合學生認知水平，是一節(jié)結(jié)構(gòu)完整的閱讀課。

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作者：csg5

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