【引語(yǔ)】學(xué)校的排名并不能代表這個(gè)學(xué)校就從根本上不好，對(duì)于學(xué)生而言，普通高中就未必不是好學(xué)校，即使是名校也未必每個(gè)學(xué)生都能就讀985或211院校，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了成都鹽外2020年排名高不高相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、成都鹽外2020年排名高不高
鹽道街外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)校為二類(lèi)學(xué)校，學(xué)校排名在區(qū)前三，學(xué)校立足小班教育，探究班級(jí)架構(gòu)、課程體系、高效的“四三五”課堂模式、共生的“學(xué)習(xí)共同體”四個(gè)方面的內(nèi)容，科研水平逐年提高，自主研發(fā)的多門(mén)校本課程行之有效。
學(xué)校圍繞辦學(xué)理念進(jìn)一步深化課程建設(shè)和教學(xué)改革，從人格、智慧、身體、藝術(shù)四個(gè)維度構(gòu)建了特色鮮明的“適融”課程體系，著力構(gòu)建和推進(jìn)“適融”課程的全面實(shí)施，推動(dòng)科學(xué)化、精細(xì)化教學(xué)管理。
二、成都鹽外近期活動(dòng)
“離歌”響起，畢業(yè)不散
這一天，畢業(yè)生們把《成都》改成了《鹽外》，一字一句，都唱出了他們對(duì)成都鹽外的不舍與留戀——走到林蔭道的盡頭，徘徊在寢室的門(mén)口……這一天，畢業(yè)生們是一片藍(lán)色的海洋！一陣笑聲從音樂(lè)廳響起，我抬頭一看，大屏幕上滾動(dòng)播放著一張張畢業(yè)班三年時(shí)光里的記憶碎片。老師們和同學(xué)們?cè)邴}外的這些照片，點(diǎn)燃了畢業(yè)典禮第一篇章！
同學(xué)們帶來(lái)的歌曲一首接著一首。他們唱著別人的歌，講述著自己的故事。他們也唱自己的歌，講述著鹽外的生活。在同學(xué)們自制的歌曲背景里，鹽外的英語(yǔ)角、林蔭道、操場(chǎng)、長(zhǎng)廊都是主角。最難忘的，除了學(xué)校的一磚一瓦，還有朝夕相處了三年的老師們。同學(xué)們舍不得老師們，老師們又何嘗舍得同學(xué)們呢？
萬(wàn)紅老師說(shuō)，高三的老師們已經(jīng)習(xí)慣了同學(xué)們的存在，現(xiàn)在又要慢慢去適應(yīng)沒(méi)有他們的日子。哪一位畢業(yè)班的老師不是如此，正在適應(yīng)著同學(xué)們已經(jīng)畢業(yè)這件事?？墒钱厴I(yè)，不代表離開(kāi)。楊勁副校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ)，老師們唱起的歌曲、跳起的舞蹈、講出的話語(yǔ)，無(wú)一不在述說(shuō)著不舍、牽掛和祝福！老師們期待著你們常回家來(lái)看看！
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